11月29日，我校建校82周年系列活动之一的“2025年第三届乡村教育高质量发展和教育强国建设论坛”圆满举行。贺州副市长罗剑，我校党委副书记毛芳才，贺州市教育局党组书记、局长张达河等领导出席。论坛汇聚了来自华南师范大学、浙江师范大学、中央民族大学、广西师范大学等多所高校的专家学者，以及贺州市教育局领导和中小学代表约400人参加，论坛围绕“十五五”时期乡村教育高质量发展的战略路径展开深入探讨。

图为论坛开幕式现场

毛芳才在开幕式致辞，他指出，乡村教育是教育强国建设的“最后一公里”，而地方高校则是打通这一“公里”的重要力量。乡村教育高质量发展不是单一主体的“独角戏”，而是需要政府、高校、中小学协同发力的“交响乐”。他希望以此次论坛为纽带，凝聚共识、汇聚力量，充分发挥高校的人才优势、科研优势，联动各方力量共同深耕乡村教育沃土，让每一位乡村孩子都能享有公平而有质量的教育，让乡村教育成为乡村振兴的坚实支撑，为加快推进教育强国建设贡献智慧和力量。

图为毛芳才致辞

张达河在致辞中指出，乡村教育承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，肩负着为乡村振兴培育人才、激活内生动力的时代使命，是让农村孩子“有学上”更“上好学”的民生底线，是阻断贫困代际传递、实现共同富裕的关键抓手。他希望大家借鉴各地各校的宝贵经验，进一步深化乡村教育改革，在师资建设、课程创新、数字化赋能等方面持续发力，让贺州的乡村教育更有温度、更有质量、更有特色。

图为张达河致辞

论坛设主旨报告和分论坛。长江学者、华南师范大学教育科学学院刘善槐教授、浙江师范大学科学教育研究中心杰出教授王洪才、中央民族大学教育学院《民族教育研究》副主编海路教授、广西师范大学教育学部朱敬教授等分别作《教育强国建设背景下农村教育发展的战略转型》《探究式教学在农村学校大可作为》《教育强国背景下乡村教研共同体的理论与实践》《AI赋能教育教学的旨向与路径》主旨报告。四个报告从战略转型、教学改革、教研创新和技术赋能四个维度论述乡村教育高质量发展与教育强国建设这一核心命题，从战略到战术、从理论到实践、从传统提质到技术创新，勾勒出“十五五”时期乡村教育高质量发展的清晰路径。

图为专家作主旨报告

桂林师范学院校长、教授黎琼锋，玉林师范学院教育科学学院院长、教授陈庆文，我校教师教育学院院长、教授蒲日材，贺州市第一高级中学校长杨晋、富川县第一中学书记周耀康、八步龙山小学罗婷雯教师等分别作《教育数字化背景下乡村教师面临的挑战和对策》《培养扎根边疆民族地区的乡村小学全科教师——以玉林师范学院为例》《新时代乡村教师培养的贺院实践》《新高考背景下高中教育的实践探索》《守瑶乡教育初心 探协同育人新篇》《从“六个好”到“全国优”看八步龙山小学高质量发展的“升级方程式”》主旨报告。报告围绕乡村教师发展、师范人才培养及基础教育实践，探讨教育数字化对乡村教师的挑战与对策，分享民族地区小学全科教师的经验，介绍新时代乡村教师培养方面的实践探索，分析新高考背景下高中教育的实践路径，交流民族地区中学协同育人的经验，展示小学高质量发展的成功模式。

图为专家作主旨报告

分论坛上，与会人员围绕乡村中小学治理现代化与优质特色学校建设、AI赋能教育教学与课程课堂变革探索、乡村中小学“教联体”与心理健康教育建设、“市县结合”的基础教育管理体制研究、乡村中小学思政课与铸牢中华民族共同体意识建设、中小学校扩优提质典型案例等六个主题进行深入交流和探讨，为乡村教育发展注入新思路新动能。

图为分论坛现场

开幕式上，大会还公布来本届论坛论文获奖名单，与会领导为获奖个人进行了表彰颁奖。

图为论文颁奖现场

此次论坛通过“号脉问诊”与“开方抓药”相结合，为“十五五”期间基础教育高质量发展提供了理论支撑与实践指南，把战略转型的思路、内涵提质的举措、技术赋能的方法落到实处，继续书写基础教育高质量发展的新篇章。